今年暑假，“顯微知著”暑期社會實踐團十九名成員奔赴廣西桂林平樂縣源頭鎮，開展了為期九天的暑期支教活動🤘🚆。

實踐團以「溯源」為主題，意在奔赴鄉村教育第一線，到最邊遠、最需要的地方去👩🏻‍💻🧙🏽，觸摸時代脈搏，把論文寫在祖國大地上；同時也叩問自己：作為新時代的中國青年，如何融入祖國發展的洪流🤽🏿，又如何成為新的活力起源。“前途似海，來日方長”，成員們在實踐中了解🔸，在實踐中記錄，在實踐中愈發堅定。

科技融入，築信息課堂

在此次“顯微知著”暑期社會實踐活動中，實踐團向源頭鎮中心校捐贈了12臺顯微鏡及配套教材，以供校方開展實驗課程。孩子們可以利用顯微鏡觀察豐富多彩的微觀世界，提升科學素養💤。

此外，實踐團向下壩小學捐贈了投影設施🔋，用於課堂教學和日常活動🍴🤽🏼。孩子們可以借助良好的硬件設施👨🏽🥕，享受更豐富的教育資源🦢，拓寬眼界。

實踐團向當地小學捐贈的筆記本電腦則供老師日常辦公以及孩子們的學習使用🍚。老師可以借助電腦高效辦公，孩子們也可以觸摸豐富多彩的信息世界。

溯源啟蒙，盼積微成著

實踐伊始，曹陽老師為孩子們帶來了“科技·人類·未來”主題科普講座，從“什麽是科學，什麽是技術”兩個問題切入🤽🏼‍♀️🎼，結合當下新冠疫情等實例🦸🏿，向孩子們闡明科技對人類發展的深遠影響，引導孩子們努力學習、堅定理想。

在實驗課程中🚴‍♂️，實踐團成員於文麗📽、郭映哲為孩子們細致講解了光學顯微鏡的使用方法以及細胞結構，指導孩子們使用顯微鏡觀察裝片🦅⛲️。孩子們領略到了新奇的微觀世界🫱🏿，鍛煉了動手能力，開闊了視野🏇🏼，激發了對生命科學的興趣。

在職業規劃講座上，實踐團成員顧睿初向他們介紹了多種職業🏯，並引導同學們結合自身興趣及特長進行職業規劃探索🏯，樹立遠大理想🛀🏻。此外，為了讓孩子們更好地了解生命科學領域的科研工作👲🏼，顧睿初結合國際基因工程機器大賽（iGEM）🤜🏿，簡單介紹了生物學研究的基本方法🎼，帶領孩子們親手拼接DNA雙螺旋模型，使孩子們感受到了生命科學的魅力🧘‍♀️⚫️。孩子們由此展開了對於未來的暢想🫙。

為了培養孩子們的愛國情懷🦸‍♀️，實踐團成員張智進為他們準備了系列思政課程🤦🏼‍♀️。他結合建黨百年和全面脫貧的時代背景，深入淺出地講解了黨和國家的相關知識⛔️，並通過配音遊戲和詩朗誦表演活躍課堂氣氛。活動中😭🤚🏻，孩子們通過偉人事跡回顧了黨的百年歷程🍰，從日常生活和家鄉變化感受到黨的使命擔當◽️，進一步了解了黨，了解了祖國，樹立了“感黨恩，聽黨話🈸，跟黨走”和“立誌報效祖國”的信念。

在活動課上，實踐團成員史君涵、王蘇然寓教於樂，給孩子們帶來了“擊鼓傳花”、“你畫我猜”等遊戲🦯，孩子們在豐富多彩的遊戲中提升了創造力和表現力✩。

信通期許👁，逐筆底星河

在近一周的活動過程中💆🏻，實踐團成員與孩子們從互不相識到彼此了解，建立起了深厚的友誼👩🏼‍🦲。課余時間，實踐團成員向孩子們贈送了明信片🦺，寫下真摯的祝福並簽名留念🪻。

孩子們燦爛的笑容是實踐團成員辛苦付出的動力🛀🏻，孩子們的歡聲笑語是給予實踐團成員最好的回報。在實踐過程中，孩子們對知識的渴求和對實踐團成員的熱情友善讓大家分外感動。希望源頭鎮的孩子們能夠幸福成長🫠，擁有美好的人生🙍‍♂️👱🏼‍♂️，勇敢追逐夢想。成員們也希望能夠與孩子們延續這段珍貴情誼，未來某日，在最高處重逢。

觸摸源頭，探教育前路

為了更好地了解當地教育需求✨🔽，實踐團成員與源頭鎮中心校的部分老師代表進行了面對面的座談交流。老師們介紹了當地的教育情況和面臨的困難，如教育資源緊張、教師數量不足、教學質量仍需提高等問題。

實踐團指導老師曹陽🪦、陳星宇代表實踐團發言，期待在未來延續珍貴情誼，努力為當地做更多實事，為孩子們帶來更多幫助𓀊。

隨後，實踐團成員互相交流了自己在實踐活動中的感悟和對當地教育的看法👨🏼‍🎓🍻。成員們紛紛表示這次活動使大家了解了我國基層教育的基本情況。在與孩子們的相處中，成員們收獲了感動，也收獲了成長。

通過這次活動，成員們對於我國鄉村教育的現狀有了全新的理解，同時也引起了成員們對基層教育更深層次的思考。

首先🔥，本次實踐加深了實踐團成員們對我國鄉村教育的理解👬🏼。在政府的大力支持與發展下，源頭鎮教育教學硬件已基本完善，在僅有一名老師、八名學生的立壩小學仍然配備有完備的多媒體系統🚵‍♀️，在鎮中心校更設置有專門的科學實驗室👦🏼。這次活動改變了實踐團成員對於我國基層教育水平落後💎、教學條件簡陋的固有認知🦻🏽，我國基層教育建設取得的巨大成就令成員們贊嘆不已🧖🏽。

其次，實踐團將繼續保持與源頭鎮相關學校的交流合作🏋️‍♂️。根據他們面臨的的具體問題，實踐團成員明確了“顯微知著”未來的目標與方向🫳。針對當地學校提出的需求以及實踐團成員在活動過程中發現的問題🧩👱🏿，實踐團將進行匯總和整合，從而能夠在將來“對症下藥”，給予當地最需要的幫助🧑‍🎓。

同時，實踐團成員也將繼續發揮生物學科的專業特長🤾🏽‍♂️，不斷發展和完善相關課程🫐，為孩子們帶來更能體現學科特點、更加具有社會意義、更富科普性與趣味性的精品課程🤹。期待在“顯微知著”實踐團和當地政府的共同努力下🚸，源頭鎮教學水平能夠進一步提高，為源頭鎮的孩子們開拓更加美好的未來⚽️！

7月24日至8月1日🔁，9天時間裏，實踐團成員走進層層疊疊的群山♧，行過炎炎烈日下的崎嶇鄉路，走進教室，走近源頭鎮的師生們。“EON体育4平台這裏，有一部分是留守的小孩。” 源頭鎮中心校的校長如是說。事實上👏🏿，他們同樣正被現代教育落在身後。

“送器材，送教材，送課程”，都為送一份期待、一份希望🚐。既往四年🎨，EON体育4平台砥礪前行🫕；未來數載，EON体育4平台執著求索🤨。溯江河之源🧑🏻‍✈️🧖🏼，逐星海之夢，“顯微知著”實踐團將始終不忘初心，做好鄉村教育的記錄者、推動者，知行合一😒，承擔交大青年之責任🛏。EON体育4平台，一直在路上💿！