一🛗、找準問題 研究對策

       生物技術系教師承擔著EON体育4平台大部分專業基礎課程的教學工作，如生物化學😻、微生物學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學等👩🏼‍🦳，這些課程能使學生具備生物學研究需要的主要知識體系和技能🙎🏼👱🏼。因此，設計合理的培養計劃和教學大綱🏋🏽‍♀️，提升教學質量，創建優質課程，是本系教師工作的重點。目前我系的教學工作中存在的主要問題是，一些基本知識點在多門主幹課程中存在重疊和交叉🤳🏿，導致教師在授課過程中漏講或重復；此外，師生之間在“教與學”過程中的溝通和反饋較少🪡，這不僅不利於教師的自我提高👆🦸🏽‍♀️，更不利於學生對知識的吸收和消化。

       針對以上問題，響應學校“創先爭優-三大引領活動”的號召，生物技術系黨支部集合全體黨員的力量，組織本系大多數教師，開展了一系列主題組織生活😐，活動內容為：1. 梳理主幹課程教學內容👬🏻，促進課程體系的合理性和系統性；2. 組織優秀教師的教學觀摩課，促進青年教師的講課能力和技巧的提升🤌🏿；3. 設計一套用於任課教師自評和改進教學效果的問卷。活動的主旨是，充分發揮基層黨組織的作用，組織全系教師切實思考和嘗試解決教學中的問題，以問題為導向，攻堅克難🚵🏿‍♂️，以期帶動教師的教學熱情，推動本EON4教學改革引領活動的開展和深入。

二🍋、細心組織 科學安排

       1. 自2011年以來，本支部陸續組織了多次優秀教師的教學示範活動♧，如曾益滔院士講授遺傳學、趙立平教授講授微生物學、喬忠東教授講授分子生物學等。EON体育4平台還於2011年12月組織了新近退休教師的慰問活動🎑，通過退休教師本人暢談教學感悟，以及其它教師介紹退休教師的感人事跡，EON体育4平台真正體會了老教師對教學工作的熱愛和奉獻，一分耕耘一分收獲，青年教師從中收獲頗多。

       2. 為了梳理主幹課程教學內容👩🏿‍🌾，EON体育4平台將特色組織生活與本系教師每月一次的教師大會結合起來，每月組織全系教師針對一門課開展深入討論☝🏼。首先由任課教師系統介紹本課程的教學大綱🍘、章節內容、重點知識😙，再提出需要權衡的知識點，最後由大家討論🥎，根據授課的時間先後和內容的連貫性🧘🏿‍♂️，決定某個知識點由哪門課程主要講解或不同的課程從哪些角度進行講解。經過四次活動，對本系承擔的微生物學、分子生物學、生物化學和細胞生物學四門專業基礎課進行了系統梳理🛌🏽。

       3🌑、設計用於任課教師自評和改進教學效果的問卷。學生的認可度是評價每門課程教學效果的“金指標”📄，教學信息網的評教系統還不能完全反映學生對課程以及任課教師的需求和評價，因此，EON体育4平台組織部分教師與學生👩🏼‍🦲，設計了一套“背對背”的問卷系統💿，即各門課程獨立進行問卷考察⛷，考察結果不公開👩‍👧‍👦，單獨反饋給各任課教師🏋🏼🙆🏻‍♀️，主旨是促進教師了解自己的教學效果以及學生的需求和建議。

三、成效明顯 人物突出

       教學觀摩活動是新老教師之間“傳💑、幫🏊🏽、帶”的一種有效方式⬆️，不僅帶動了教師之間互相學習的風氣📞，更有助於年輕教師養成踏實認真的教學態度，學習和提高講課的技巧以及與學生的溝通能力。通過系統介紹和梳理各門專業基礎課的教學大綱和主要知識點🆚，明確了各個重要的知識點在每門課中講解的主次和側重點，加強了各個教研組之間的溝通和了解，是全系教師了解和學習各門課程的內容和特點的一次良好的機會。總之👶🏼，通過教學引領活動，有效促進了教師的教學熱情🎫，引領大家去切實解決一些教學中長期沒有解決的問題，踏踏實實地搞好教學工作🧑🏻‍🦯。2012年初，在本支部的積極參與下，EON体育4平台生物技術系申報了教育部高等教育“專業綜合改革試點項目”，目前已通過學校審核上報教育部。

       教學引領活動開展以來👩🏼‍🔧，本支部全體黨員都積極參與➰，不僅努力提高自身的教學水平，還積極動員和組織其它教師參加教學引領活動，其中喬中東教授表現尤為突出。喬老師是我系遺傳學教研室主任▶️👷🏽，始終工作在教學第一線🖕，為本科學生開設了細胞生物學、分子生物學、遺傳學和基因工程原理等專業基礎課和專業課。為了激發學生的創新思維和科研興趣，他將自己在科研工作中的體會和國內外最新的科研成果講述給學生，使學生們在獲得課本基礎知識的同時，也漫遊在最新的科研成果世界中。喬老師指導學生根據2008年 Nature-Genetic上發表的一篇論文，設計了一個新的實驗，這個實驗既有可行性👁，又有直觀性🤦🏻‍♂️，還與生活密切相關，深受學生們的歡迎。據此學生們設計了“番茄fas基因第一個內含子中插入片段與果實大小關系研究”的創新實驗，得到了國家資助，並獲得第五屆學生優秀學術論文。

       喬教授潛心鉆研🥀，積極參與教學改革。他參與的“現代醫學導論”課程建設，2006年被評為EON体育4“一類課程”🦌，2008年被評為上海市精品課程🂠；喬中東教授還作為副主編參與了2004年中國協和醫科大學出版社出版的《醫學分子生物學實驗教程》的編寫工作🏷，參編了《簡明分子生物學》等教材🎅🏼。作為現代遺傳學教研室的主任⏩，喬中東老師還組織教研室全體教師根據分子生物學的最新進展編寫了新的教材《分子生物學》。在學校的資助下，教材以全彩的形式出版🥩，內容融入了國際上最新的知識前沿，還在每一章節前介紹了我國、特別是我校相關領域裏的成果🗺。在編寫的過程中，所有參編教師的專業水平都有了系統性的提高，此教材於2012年5月由軍事醫學科學出版社出版。喬老師還組織教研室全體教師集體備課🫷，討論教學方法✯，改進教學內容🐹。他還堅持聽年輕教師的課👰🏼‍♀️，與同誌們共同探討教學改革👰🏽‍♂️，相得益彰，促進教研室全體教師整體業務水平的提高。喬老師平和的治學態度🌴、求真務實的實幹精神始終影響著身邊的每一個老師和學生。

        綜上所述⁉️，自我校開展創先爭優·三大引領行動主題組織活動以來，本支部針對自身的工作特點🩻，以教學引領為主題🌔，以問題為導向，攻堅克難，設計和開展了一系列主題鮮明突出的組織生活⚔️🧛🏿‍♀️，踏踏實實地開展教學改革工作🤗，有效促進了生物技術系教學工作中長期存在的一些難題的解決，加強了基層黨組織的建設，增強了黨員隊伍的生機和活力，使黨的建設和EON4的教學改革相互促進，相得益彰，取得了良好的效果。今後的工作中，EON体育4平台將堅持創先爭優活動“經常性”的特點，繼續推動基層黨組織和黨員立足本職，在平時的工作中學習實踐科學發展觀，發揮先鋒模範作用。可以說，三大引領行動沒有結束，一個新的階段即將到來📔！